O Debate Pós-Colonial Na América-Latina.

Por Claudia Miranda

Em um esforço de aprendermos com pedagogias alternativas, de estudarmos políticas,
discursos e práticas indo além do acúmulo das pesquisas desenvolvidas no Brasil, realizamos
investigações expedicionárias. Os movimentos pedagógicosii dos quais fazemos parte, na
América Latina (AL), têm indicado algumas chaves analíticas para investigações pautadas em

abordagens descentradas que, por sua vez, exigem confrontos teórico-epistêmicos. Nesse contexto mais amplo, o espectro do pensamento latino-americano, nos convoca a retomarmos
a produção de intelectuais como Silvia Rivera Cusicanqui (Bolívia) e Santiago Castro-Gómez
(Colômbia). Tanto a visão sócio-histórica quanto a visão filosófica apresentadas,
respectivamente por esses especialistas influenciaram as linhas de pesquisa, que estamos
trabalhando no campo da Educação. Essa influência se dá justamente, pela capilaridade de suas
teses. Tal como as escolhas que fizeram, trilhamos caminhos não eurocêntricos para a formação
de novas/os pesquisadoras/es e para o desenvolvimento de aportes que sustentem as
proposições que perseguimos.

As interações promovidas, dialogicamente, ampliaram as estratégias de permanência em
um eixo que congrega, em grande medida, outras Sociologias, outras Filosofias e outras
Educações. Localizamos movimentos que transbordam, no século XXI, incluindo aqueles
iniciados no século anterior, por volta dos anos de 1920, tendo em conta sua exemplaridade
frente aos desafios de re-existência latino-americana. Referimo-nos às dinâmicas que deixaram
contribuições inestimáveis para concebermos outras epistemologias.

As investigações expedicionárias, aqui mencionadas, nos ensinaram a valorizar
confrontos políticos e pedagógicos advindos de batalhas de sentidos que são próprias do
trabalho intelectual-acadêmico. Nessa jornada, onde o foco está, sobretudo, nas alternativas
epistêmicas, torna-se imperativo diversificar a interlocução, no ir e vir, próprio da vida de
pesquisadoras/es em qualquer área. Encontrar interseções nas obras de Silvia Rivera Cusicanqui
e de Santiago Castro-Gómez é parte dos resultados dos achados expedicionários.

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MIRANDA, CLAUDIA. O DEBATE PÓS-COLONIAL NA AMÉRICA-LATINA: CONTRIBUIÇÕES DE SILVIA RIVERA CUSICANQUI E SANTIAGO CASTRO-GÓMEZ. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR, v. 3, p. 213-232, 2018.